Domingo, 28 de Agosto de 2016

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  O Professor e a Tecnologia

       O surgimento de novas tecnologias de informação e comunicação está alterando a aquisição do conhecimento de toda a sociedade mundial. A Educação, fator estratégico do processo, ganha uma importância ainda maior em um contexto de globalização.

     A introdução inicial do computador nas escolas não introduziu a necessidade de se repensar no currículo escolar, mas com o advento dos recursos da informática, principalmente dos softwares educativos e da Internet, iniciou-se uma nova forma de construção do conhecimento.
     A utilização dos novos instrumentos requisitou a transformação do processo de ensino-aprendizagem, e consequentemente, uma nova visão da relação do professor e aluno.
     O despreparo da escola, seja pública ou privada, se dá pela falta da interdisciplinaridade didática dos conteúdos ensinados e principalmente, a ausência do conhecimento do professor ao uso e domínio das próprias tecnologias.
     Trata-se portanto de utilizar a tecnologia para formar professores e suscitá-los a acessar, arquivar e processar dados inerentes  a sua área de especialidade para o compartilhamento de seus conhecimentos com o de outras áreas.
    
       
    Hiroshima & Nagasaki - Marcas do Passado
                            Educar pela Paz
   
     Os dias 06 e 09 de agosto de 1945 foram trágicos, não só para o Japão, mas para a Humanidade. O lançamento das bombas atômicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki, respectivamente, marcariam em seguida, o início da Guerra Fria e consequente corrida armamentista das duas maiores potências militares, os EUA e a URSS.
    Em um mundo que presencia guerras constantemente, é preciso semear o pensamento agregador de que tudo é construído através da cultura e pelo conhecimento. Educar pela paz é conscientizar de que o ser humano movimenta e constrói a história e que essa é uma construção sem fim, pelo menos enquanto existir a Humanidade.
                                                        
 
 

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